大家好，今天来为大家分享荷包蛋面条阅读理解的一些知识点，和父亲做了两碗荷包蛋面条的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
一、文中父亲想借荷包蛋面条,告诫儿子什么道理
1.之一个情节：儿子和爸爸准备吃面条,儿子坚决吃卧蛋的那碗,不愿意让鸡蛋,爸爸告诉他“想占便宜的人,往往占不到便宜.”
第二个情节：儿子和爸爸准备吃面条,儿子这次让了有鸡蛋的那碗面条,爸爸又严肃的告诉他“想占便宜的人,可能要吃亏.”
第三个情节：儿子和爸爸一起吃面条时,儿子这次发现自己的碗里也有两个鸡蛋,爸爸告诉儿子“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏.”
2.父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是什么?
答：父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是想让儿子把有鸡蛋的那碗面让给爸爸吃.
3.简要分析3次借用"孔融让梨"典故的意图是什么?
之一次：父亲想让儿子把鸡蛋让给自己.
第二次：父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏.
第三次：父亲明白了儿子的意图,告诉儿子不想占他人便宜的人,生活也不会让他吃亏.
4."荷包蛋"在文中起的作用是什么?
答："荷包蛋"在文中起的作用是父亲教育儿子做人的道理,想让儿子从让“鸡蛋”可以明白父亲的用意.
二、删除标记荷包蛋一天早晨***父亲做了两碗荷包蛋面条***一碗蛋卧在上
1、小题1:文中三次吃面的过程都是按(做面)(询问)(吃面)(总结)的顺序来写的．
2、小题2:第二次:巧言善辩，还是想占便宜．第三次:虚情假意，故作姿态，怕上当．
3、小题4:我赞成父亲的教育方式．父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓‘实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理…不想占便宜的人，生活不会让他吃亏!
三、荷包蛋 阅读答案
1、1．为全文划分结构（用“//”标出）（2分）
2、①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12// 13 14 15 16 17
3、2．小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：（3分）
4、③儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现
5、3．父亲说“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”的意图是什么？（2分）
6、答：用典故让儿子学会谦让精神（意思对即可）
7、4．简要概述儿子说出以下三句话的用意（3分）
8、①答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
9、②答：儿子假装相让，仍想占便宜。
四、荷包蛋阅读答案
1，三次。之一次，儿子态度坚决吃有蛋的面条，不听父亲教导；爸爸列举孔融让梨教育儿子，但在儿子坚持己见后，听之任之，之后总结，教导儿子。第二次，儿子吸取上次教训，坚持挑选了无蛋的面条，其实认为面条下会有更多的蛋；爸爸，仍然听之任之，并且总结，教导儿子。第三次，儿子让爸爸先挑选面条，不再追究荷包蛋的多少；爸爸很是欣慰，挑选了表面有蛋的面条，并且又再次总结，教导儿子。
2，文章告诉我们，在生活中不要贪小便宜，也不要想着贪便宜，否则可能占不到便宜，反而吃亏，要大度对待生活，这样生活才会对你显得大度。
1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的。
之一次：父亲想让儿子把鸡蛋让给自己.
第二次：父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜，不让自己也会吃亏.
第三次：父亲明白了儿子的意图，告诉儿子不想占他人便宜的人，生活也不会让他吃亏.
4,我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做，而是告诉他“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理，让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”，三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话，记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
五、荷包蛋 阅读答案 急急急啊!!!
1．认真阅读并分析故事中三个情节的共同点，然后填空（询问）（吃面）（总结）
2.父亲说＂孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧＂的目的是什么？
答：想试试自己的儿子想不想占便宜。
3．父亲对儿子的三次教育，一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长、这充分体现了父亲对儿子的：谆谆教诲的关爱之情。
4.该文中最能表现全文中心思想的句子是：“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”
六、荷包蛋的阅读题答案
巴罗曾经说过：一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，下面给大家分享一些关于荷包蛋的阅读题答案，希望对大家有所帮助。
(1)一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗?”
(2)“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”
(3)“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。
(4)“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
(5)“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
(6)“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
(8)第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗?”
(9)“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
(10)“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。
(11)儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
(12)“记住，想占便宜的人，只能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
(13)第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。
(15)“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
(16)“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
(17)“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说，
1.为全文划分结构段。(用||标出)(2分)
(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)
2.小说的几次情节中有四个共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
② ___________________________
③ ___________________________
④ ___________________________
3.父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意。(3分)
①“孔融是孔融，我是我——不让!”
③“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃!”
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
6.请就文中父亲教育儿子的 *** 谈谈你的看法。(2分)
1.为全文划分结构(用“//”标出)(2分)
①②③④⑤⑥⑦//⑧⑨⑩11 12// 13 14 15 16 17
2.小说的几次情节中有共同的步骤内容，简要概括为：(3分)
③儿子吃面时，对碗中荷包蛋的发现
3.父亲说“孔融七岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧!”的意图是什么?(2分)
答：用典故让儿子学会谦让精神(意思对即可)
4.简要概述儿子说出以下三句话的用意(3分)
①答：儿子强词夺理，为自己占便宜找借口。
②答：儿子假装相让，仍想占便宜。
5.文中最能揭示主旨的句子是(2分)
答：不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
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关于荷包蛋面条阅读理解，父亲做了两碗荷包蛋面条的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
